26uuu改成什么了

插播一句，今早 10：00 在直播间，我的伙伴 biu 妈邀请了复旦文体博士，来给全国讲古诗文到底应该若何学 !

这场直播含金量超高，一次帮娃处理两座大山：文言文和写稿文。全国赤忱别错过！

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本年超长寒假开启之后，这两天不少家长一又友在后台给我留言，盘考对于文言文的学习问题。

如实，不论新讲义和新考纲若何变化，有少许耐久是不变的：文言文是语文体习中无边让孩子头疼的部分。

好多家长响应：当代文还能率领一下，文言文，照旧算了吧 ...... 上学的时候学的基本还给淳厚了，现在跟娃是同沿途跑线。

除了不知说念该若何执，也不知说念应该什么时候驱动执。早了吧，怕娃剖释不了，伤害风趣，晚了又怕把娃给踯躅了 ......

今天咱们就来说说第一个问题：

孩子什么时候不错驱动学文言文？

先通俗说一下文言文让东说念主头疼的原因：

"穿戴"

咱们现在说的"穿戴"即是指衣服，但在文言文里其实"衣"和"裳"是不同的，"衣"指上衣，裳（读 ch á ng）指下衣，形势或者像现在的裙子。

《诗经 · 绿衣》里有"绿衣黄裳"，指的即是绿色上衣黄下裳。

文言文主淌若由单字组成的，与当代汉语主要由多字词组成不同，真实就像是另一种语言。

对于文言文相对于当代汉语来说是另一种语言这个论断，还有一个佐证，那即是考验题目。

全国不错望望文言文考的都是什么。

延续是给一段莫得扫视的漫笔，然后考你的字词、断句、翻译 ......

平安还有翻译，什么科目才考翻译啊？

是不是很像英语考验？是以我才说，文言文就像外语，学文言文即是学语言。

而学习语言，就要苦守语言学习的章程。

明确了学文言文即是学语言，需要苦守语言学习的章程。

接下来的问题天然是：语言学习的章程是什么？

通俗来说即是：细致为先。

❶  细致比剖释更优先。

语言学习里，好多剖释问题，仔细分析一下，会发现其实是细致问题。（PS：接下来的内容会波及一些语言学习的表面，我会拼尽洪荒之力让我的讲授好懂些，但如果我没能作念到，全国径直记取上头的论断就好。）

先跟全国作念个猜谜游戏。

求教这是什么？

估量大部分东说念主跟我雷同猜不出来，如果有东说念主能猜出来，请收下我的膝盖。

谜底揭晓：

▲《戴珍珠耳饰的青娥》

原本是《戴珍珠耳饰的青娥》的头巾 ......

全国发现莫得26uuu改成什么了，如果你只看到一幅画的局部，或者率即是稀里糊涂，必须把统统的局部拼在沿途，你才知说念这幅画画的是什么。

剖释语言和看一幅画是雷同的，门径路语言也必须把语言的不同部分结合起来。

因为，剖释的践诺即是在不同的事物间配置筹划，而配置筹划的前提条目是它们必须吞并时候出现在大脑的内存里，不然就会出现盲东说念主摸象的征象。

而剖释语言的辗转之处在于：它不像看画不错一下子尽收眼底，大脑对于语言的处理材干受大脑内存的抑止。

那么细致起一个什么作用呢？

细致的历程即是一个建压缩包的历程，情怀学家称为"组块"（chunking）。

跟着"组块"配置，需要处理的单元会变少，大脑内存的职守也就小了。

这就像海外象棋专家不错快速复盘棋局而不会反应不外来，因为他们脑子里领有多量的对于棋形定势的组块。

因此，文言文动作一种语言，在学习的历程中如果忽视了细致优先，就有可能带来挫败感和学习的搁浅。

❷  对音和形的细致比对风趣的细致更优先。

语言有音、形、义三个因素，其中音和形是根柢，有了音和形，风趣才有地点附着。

音和形就好像布料，风趣就好像要往布料上染的神志。

先织好布料才能染色，这个模式不可搞反。

举个全国熟习的例子：

从孩子生下来到第一次知说念" mama "代表目下这个东说念主，他无数次听到过" mama "这个词。

但在某一个一忽儿，看着姆妈的笑容，他脑中倏地电光火石，第一次知说念她即是" mama "。

如果脑子里都莫得" mama "这个声息，则无从产生"顿悟"；如果这个声息细致得不牢，即使有"顿悟"也很快会健忘。

天然，因为小孩学语言还不需要识字，是以只波及到声息，莫得波及到图像。

《武林传说》里的吕秀才把"子曰"挂在嘴上，孩子看电视一驱动不一定知说念是什么风趣，但听得、见得次数多了，某一天显著风趣之后也就不会忘了。

音和形，说白了即是声息和图像，视觉和听觉，这是最地说念的细致对象。

东说念主一世细致力最佳的时刻恰是儿童时刻，尤其是对于声息和图像的细致。

情怀学家以为，跟着东说念主年纪的增大，念念维的分析材干会增强，但对地说念的声息和图像的细致力会缩小。

说到这，对于"细致"，我还想跟全国多说两句。

细致不可通俗地等同于"死记硬背"，它应该在儿童素养中获取更多的真贵。

天然爱因斯坦说过"设想力比学问更伏击"，但爱因斯坦本东说念主然而犹太东说念主。

犹太东说念主是闻明的鸡娃大户，他们超过真贵细致，在孩子刚会语言时就驱动教他们读《旧约》，孩子到了 5 岁时就要记取全部《旧约》。

《旧约》是一册大部头经典，能全部记取，水平横暴常高的了。

爱因斯坦之是以以为设想力比学问更伏击，那是因为他仍是细致了多量的学问。

咱们现在知说念：

文言文不错看作念一种语言。

语言学习的章程是细致为先。

儿童期的细致最佳。

是以对于孩子什么时候不错学文言文，咱们以为：在条目允许的情况下，文言文体习要在儿童期尽早驱动。

既然连英语这种跟汉语皆备不同的外语都漠视早学，都谨慎从小驱动磨耳朵。

文言文为什么不可早学呢？而况文言文照旧汉字，学起来更便捷些。

说尽早似乎有些太婉曲了，那究竟不错多早呢？

大约不错和识字同步，或者稍晚一些。

这里我想再强调前文提到过的两个不雅念：细致比剖释更优先，音、形比义更优先。

在文言文的发蒙阶段毋庸心焦剖释风趣，不错先混个脸熟，先听个耳熟。

先织布再上色，惟有能按照读音读出来（现在好多书都有注音，也有音频），就不错驱动读了。

这跟学语言叫" mama "是雷同的，咱们不会要求孩子第一次听到" mama "就知说念是什么风趣。

天然，这里的不心焦剖释不是皆备隔断剖释，它的精髓在于不拼凑。如果孩子对风趣感风趣且不错剖释，皆备不错给孩子讲授。

临了，我给全国推选三个学习文言文常用的字典：

《古汉语常用字字典》

这本书收录了 6000 多个古汉语中的常用字，编写者是闻明语言学家，又是来自教训第一线的教师，是以字典编排十分允洽入门者的需要。

《王力古汉语字典》

可看作念常用字字典的升级版，收字 12500 多个，是现在古汉语字典的巨擘之作。这本书是繁体字，需要有一定的繁体字蓄积。

贵府

这是一个网站，超过好用，还收有《康熙字典》和《说文解字》的电子版。

查字典其实是一件很专诚念念的事情，不错知说念好多字的世代相承，收货好多醍醐灌顶，学贯中西的钱钟书先生往常就酷爱读字典。

EASTWEST

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� � 参考长途：

《情怀学与生存》 菲利普 · 津巴多

《贯通情怀学》 E. Bruce Goldstein

Understanding Second Language Acquisition   Rod Ellis

� � 封面图片：明 · 沈周《东庄图》知乐亭

� � 著作图片：征集于网络，版权归图片作家统统，侵删。

直播预报

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